选择大工附高的理由∣学生篇
大工附高，一个我愿称之为“家”的地方。
白语希
2025届毕业生
华中科技大学电信专业
我和附高的故事，要从22年秋天说起。命运为我安排了一场别样的旅行，让我怀着茫然与满心不甘走进大工附高，这座别人眼中如诗如画的校园。这是一场没有心理准备的相逢，但那时的我并不知，三年后，当又一段新的旅程开启，昂首踏进华中科技大学校园的我，会由衷感激大工附高的一切，也无比怀念那里的时光。
人生最幸福的事，莫过于每个阶段都有你在意的人和在意你的人。而高中三年，老师们正是我最大的支持者和最强的守护人。毕业后，偶然翻出高中时期的卷子和笔记，思绪穿梭于昔日校园，我仿佛又回到了熟悉的地方：
讲台上，班主任冷先生依旧不停地写着文言实词和文化常识知识点，而且永远不忘督促我们一句：“赶紧整整齐齐地往卷纸上写、记、整！”三年如一日，她从没有“放过”任何一篇课内外文言文，每次讲解都从头至尾一字不落，细致得近乎极致……
晚自习的走廊寂静无声，讨论区的书桌前，程老师与我邻坐，共同探讨一道数学题的最优解法。程老师说她的办法利于大多数同学理解吸收，而我说我的方法计算量小思路巧妙，双方各执一词，争执不下。说到难题时，我们也会尝试用不同的方法求解，当演算纸上呈现出一模一样的答案，我们欢呼雀跃，激动不已，又突然意识到旁边教室里同学们都在安静自习，赶紧收声，却相视一笑……
夕阳下，窗台前，乐乐老师已经陪我站立了半小时之久，她手中的红笔还在我的答题卡上不断勾画，反复琢磨修改作文的用词、语句衔接和段落结构。每次帮我复盘考试时，她都会信心满满地对我说：“没有事儿，以你的英语水平，最后绝对不会有问题！”
课堂上，面对全新的物理量和公式，同学们一筹莫展，一言不发。这时，东元老师总能凭借别具一格的观察视角和理解方式，使用一些出神入化的比喻，让课堂氛围瞬间变得轻松愉快，大家开心一笑的同时，也自然而然地理解了背后的原理。让物理变成“悟理”，让抽象变得具象，东元老师在这件事上从来都是信手拈来……
课间十分钟，同学们在黑板前围了一圈，“靖姐”再次写下题目中的方程式，列出转移电子守恒，继而算出结果，周围同学频频点头。突然，预备铃响起，她匆忙喝上一口水，拿起书本快步赶往下一个班级，翩然间，言犹在耳：“还有问题就第五节自习课去找我”……
下午四点半的生物组办公室，孔老师还在给同学过知识点。见排到我了，她假装严肃：“给我把光合作用的物质循环画一遍！”我尴尬地笑——前一天我完成得乱七八糟，可把孔老师急坏了。不过这次我“有备而来”，她见我画得差强人意，终于点点头，“下次再错可得抄三遍！”接着，她拿起我的卷子，那些困扰我的难题逐个被她利落击破……
画面一帧又一帧从脑海中闪过，我的心情久久不能平复，这一个又一个场景，只是老师们三年如一日默默付出的缩影……那时候，站在我高中生的视角，她们是老师，是家人，是伙伴：在我的学习过程中，她们用老师最扎实、最专业的教学水平为我打下最坚实的基础；在我的校园生活里，她们更像友人，会用心倾听我的过往，也会主动分享她们生活中的小确幸与经年的人生智慧。而现在，于毕业后回望，我似乎更能理解甚至共情老师们所做的一切：她们一遍又一遍地重复细碎的知识，一次又一次地讲解同样的题目，为的就是——这一次，一定能再多几个学会的孩子。我们，也许从来不是横向比较下最优秀的那批同学，但老师们一直在用心教导，用情感化，用方法破难题，用智慧育栋梁，用长久的陪伴和无私的付出换学生们的美好未来……当然，还有众多教过我和没教过我的老师，为我的进步点赞，也在我失落、困顿时给予鼓励与帮助。有太多故事未能被纸笔记录下来，却承载了我成长的点点滴滴，亦刻画在少年追光的心版上。
校园故事里，也记录着我许多沐光而行的时刻。
从2022年9月到2025年6月，感谢学校对我的信任，我曾四次作为学生代表发言。从开学典礼上的满怀憧憬，到军训结营仪式的气势磅礴，再到挺进高三的豪情壮志，最终在毕业典礼上的必胜决心，每一次走上主席台，拿起话筒，我的内心都愈加坚定。当台下上千目光汇集，登台前的紧张不安逐渐变成淡定从容，那一刻，是勇气和胆量的历练，是源自心底的自信，是傲视群雄的霸气；那一刻，我找回了曾经那个意气风发的少年。
于教室一隅，书桌是我的阵地，黑板与讲台亦是我的舞台。三载光阴，我无数次登上讲台，为大家讲题释疑。幸得老师信任、同学认可，我得以转换角色，跳出固有的思维模式，开始探求逻辑的严密与表达的通达。在思维的碰撞中，我洞悉了他人的思考轨迹，这种身份的转变，赋予了我思维的新维度，使我得以跳出题目本身，去探寻出题、解题、讲题背后的深层逻辑，进而实现了认知与眼界的全面进阶。
在我的成长中，亦曾遭遇高中生普遍的坎坷。我也曾因刷不完的题心生焦虑，因费解的答案倍感困惑，因努力无果陷入崩溃，被无形压力闷得喘不过气……直到某天，我终于寻得摆脱高中困境的密码：判断价值、静心做事、永葆自信。
“判断价值”，决定我投入某件事的时间心力，影响我做事的态度和积极性。自踏入大工附高，我便笃定目标：三年后登上真正属于我的平台。由此，凡无关此目标的人际纷扰、他人评价，皆无需耗费精力，淡然置之。
“静心做事”，是奔赴目标最笃实的路径。某个阶段，我屡犯低级错误，起初我归咎于自己注意力不集中，但反复限时刷题并没有成效。静心反思后我发现是客观因素与主观情绪不断堆积碰撞，导致心有杂念、心绪浮躁，消解了思考定力。随后我以“判断价值”剔除杂念，心境澄澈，很快重拾高效稳进的状态。
“永葆信心”，对于高三时期的我尤为重要。高考前的一年里我遇到了很多前所未有的困难，在我做题屡错、努力无果时，我唯有相信自己。我曾自问：若因挫折就自我怀疑，那谁能信你？现状越是不尽如人意，越要相信自己多年来的沉淀与积累！于是，在无暇大量刷题时，我选择了认真做高考真题，因为真题可以规范思路，查漏补缺；在无限纠结学习方式时，我选择了合理平衡，把该压缩的时间压缩，把该留给自己的时间留给自己；在发现自己心情不好学不进去时，我选择拿上几道题去找老师，或是临睡前和父母聊聊天，甚至找好朋友踢场球，因为每一次沟通与释放都能让我茅塞顿开、重拾好心情；在不理解为什么一切的一切总是对我格外困难的时候，我选择用信念支撑自己，因为我相信自己已足够努力足够优秀，那就无需焦虑未来的迷茫，只需畅享此刻的精彩……
不知不觉，曾经的“高一新生”倏然间已是“毕业生”。告别相伴三载的同窗，带着师长的嘱托祝福，我从大工附高这个温暖的“家”出发，奔赴下一程山海。时常忆起旧时光，感念同行人。此刻，又一届新生踏入大工附高，在良师的倾力付出、悉心培育中拔节生长，一如三年前的我。
饮水思源，感恩母校大工附高，给予我奔赴远方的底气与力量。愿母校桃李芬芳，薪火相传；也愿更多心怀梦想的少年，选择大工附高，在这里积蓄力量，遇见更好的自己！
如今的我，伫立于华科喻家山，俯瞰大地，远眺前程，正如老师们期许的那样。
