科创特色·学术实践∣答辩、急救、激光名片一站式体验，附高少年步履不停

近日，大连理工大学附属高中的同学们走进大连理工大学，完成科创项目结题答辩、学习急救技能、学习制作专属激光名片，在真实的大学场景中，完成了一场关于成长、衔接与热爱的科创实践课。

科创结题：以研促学，接轨大学科研标准

来自附高的同学们站上讲台，像真正的科研工作者一样，从容地展示着自己的研究成果：从项目背景、研究方法，到数据分析、成果总结，每一页 PPT 都凝聚着团队的心血。

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台下，大工的谭岩斌老师认真聆听、细致点评，从研究思路到报告规范，从逻辑梳理到表达呈现，给出了专业又耐心的指导。

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最终，《湖泊水色遥感技术初探》凭借扎实的研究基础、清晰的逻辑和创新的视角，被评为本次活动的最佳小组。这不仅是一份荣誉，更是大工对附高学子科创热情与实践能力的肯定，也是高中科创教育与大学学术标准的一次完美衔接。

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CPR 实训：生命教育，在工训中心生动落地

“按压深度 5－6 厘米，频率每分钟 100－120 次，按压与通气比 30：2……” 在大连理工大学工程训练国家级实验教学示范中心，叶洪歆老师和车畅老师的耐心讲解，让同学们第一次系统接触心肺复苏急救知识。

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老师们一边演示标准动作，一边拆解关键要点，手把手纠正同学们的按压姿势。同学们围在模拟人旁，认真学习判断意识、开放气道、人工呼吸的每一个步骤，从一开始的紧张生疏，到后来的从容规范，每一次按压、每一次吹气，都是对生命的敬畏与责任的践行。

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在这里，急救不再是课本上的文字，而是能真正守护他人的实用技能，也是大工老师用专业与温柔，为同学们上的一堂生动的生命教育课。

激光名片：指尖创造，解锁科创的温度与乐趣

激光打印体验就是本次活动的最后一站。在叶洪歆、孙爱辉老师的指导下，同学们围在激光打标机旁，好奇地看着老师演示操作流程：从设计图案、调整参数，到启动设备，金属卡片上慢慢浮现出大工校徽、校训和专属文字。

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孙老师耐心解答着同学们的疑问，手把手教大家操作软件、调整细节。当印有 “大工附高” 和大工校训的专属名片被打印出来时，同学们脸上满是惊喜与自豪。这枚小小的名片，不仅是亲手创造的成果，更是高中与大学联结的小小纪念，也是大工老师用耐心与热情，为同学们点亮的科创兴趣火花。

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这场走进大工的科创之旅，没有刻板的说教，只有以学生为中心的引导与陪伴。大工的老师们用专业的知识、温柔的态度，为附高学子打开了通往大学科创世界的大门；附高的同学们也用认真的态度、饱满的热情，展现了新时代高中生的科创素养与成长潜力。从高中到大学，从课堂到实践，我们期待更多附高学子在科创的道路上，继续奔赴热爱，遇见更广阔的世界！

供稿人：张础