古之学者，非良相则为良医，这是他们的职业理想和生涯规划，是最崇高的家国情怀和最善良的社会关爱。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这句出自北宋哲学家张载的名言，是中国古代知识分子最崇高的理想追求和最朴素的生涯规划。生涯是一个人一生中与学业、职业有关的心理与行为的总和。为了能够让2021级高一学生更好地了解新高考政策，理性分析路径，科学规划未来，我校分别于2021年11月27日、11月28日晚7点在线上举行了“新高考选课走班”的两场讲座，高一班主任、高一全体学生和家长齐聚线上，聆听了我校常务副校长马志科“关于新高考背景下选课走班”和学校名师工作室车芳璐老师“关于高校专业和未来职业介绍”的专题讲座。
马校长从“高考改革改了什么？”“高考怎么考？”“大学怎么招生？”“学生怎样选科？”等四个方面，深入浅出地解读了“3+1+2”模式，让学生和家长对于新高考政策有了更加清晰的理解和认识。
讲座中，马校长将选课走班的各种方法和策略与职业生涯规划进行综合分析，把理论与实践结合在一起，从横向与纵向、宏观与微观等多角度出发，深刻而细致地介绍了当前新高考背景下选课走班制的实践探究，将选课走班与职业生涯规划紧密结合起来，为今后高一选课走班奠定了认识基础。
面对高考改革，如何选科是家长和学生最为关心的问题。
马校长首先对学科的选择进行了分析，重点强调了选科的“关键点”：正确认识自己的学科排名；正确认识自己的学科能力（即学生自身的学科基础和未来潜力）；明确自己的学科兴趣倾向；未来报考时的专业选择和职业规划等。另外，马校长对《普通高校本科招生专业选考科目要求指引》进行了解读，同时结合实际对各种组合的利弊进行了客观的分析，提醒家长和学生选科时要规避5个“误区”：不能唯分数论；不能盲目跟风；不能以一次成绩定选科，不能以21年高考物理和历史组合本科分数线定选科；不能靠感觉选择；不能仅靠兴趣爱好选择。最后，马校长精辟地总结出选科要遵循“四选三看优选三科”原则。
我校名师工作室车芳璐老师从大学专业的介绍和未来就业的方向入手，介绍了“三位一体”的选科思路，进而使家长和学生对“从兴趣来选科”、“从专业来选科”、“从职业来选科”的“选科三位一体原则”有了更加清晰的认识。
鲲鹏振翅飞，需借好风行。学科没有最好，只有最适合。新高考改革下设计的“3+1+2”的选科模式赋予了学生充分的自由选择权，使学生能够自主决定科目组合。与学生自主选科相对应，我校也将全面推进“走班制”教学模式，坚持走特色化办学之路。
本次系列讲座，帮助同学们明确了“如何去选课走班”、“如何做好自己的生涯规划”等问题的解决办法，使高一学生初入高中之时，便能一定程度上明晰学业方向，为实现自己的人生梦想奠定了良好的基础。
